A educação e a modernidade

A educação no Brasil sempre viveu grandes descompassos que contribuíram para o atraso do desenvolvimento do país, pois a educação foi ficando sempre para segundo plano, no país capitalista como o Brasil a economia e os interesses políticos estão sempre em primeiro plano. Hoje já se percebe que é investindo na educação que se conquista um bom desenvolvimento econômico

Hoje não só no Brasil, mas no mundo vive-se um grande avanço tecnológico e uma grande modernização. Essa é a hora de dar um salto para diminuir o atraso e aproveitar essa tecnologia no campo educacional.

Há uma necessidade de organização política, social e pedagógica para o aproveitamento dos novos recursos que o avanço tecnológico tem disponibilizado, organização esta que não venha a promover mais desigualdades e sim benefícios para a sociedade como todo. Esta é uma tarefa que cabe ao governo, intelectuais, professores  a sociedade etc.

A era da informática é pra ser aproveitada de forma que só traga facilidades e benefícios, não produzindo uma troca do humano pela máquina, pois esta deve ser um instrumento do humano, para ser usado a seu favor. É nesse contexto que entra a necessidade da preparação pedagógica do ambiente escolar, que é um agente de transformação social e grande contribuinte do desenvolvimento educacional, como uma formar de alcançar seus alunos no quesito modernidade, preparando o professor para assumir se seu papel de promotor da aprendizagem dentro da realidade moderna que vivemos.

Para promover essa modernização o professor tem que estar preparado pedagogicamente para usar o computador. O computador não é detentor do conhecimento, assim como o professor também não, mas é um instrumento do professor e do aluno para a busca de informação em rede a distância e uma grande ferramenta na construção do conhecimento promovida através da informação. O uso do computador torna a aula, mas interessante para os alunos o como disse Dewey: não há crescimento sem construção... Para que a Educação conduza ao crescimento é necessário que as experiências tenham significado educativo e motivem os alunos para o prazer de aprender. E o que tem chamado a atenção dos alunos ultimamente, o computador, então por que não usar-lo a favor da educação.

Como disse Freire a“ Educação não se reduz à técnica , mas não se faz educação sem ela”, teoria e prática são subordinadas uma a outra,  e o homem deve  utilizar dos instrumentos que a ciência dispõe, na aprendizagem computacional a verdadeira alfabetização não é saber usar o computador, mas quando deve usá-lo. Além disso, o professor deve criar situações para usar o computador como instrumento de cultura, par propiciar o pensar - com e o pensar-sobre-o-pensar e identificar o nível de desenvolvimento do aluno e seu estilo de pensar.

O professor deve reconhecer que é um ser inacabado, para refletir sempre sua prática  e procurar melhorar buscando aperfeiçoamento pois o mundo evolui e o ensino deve acompanhar tal evolução caso contrario o retrocesso educacional continuara sendo inevitável. Hoje temos a formação continuada, porém mesmo realizando esta o professor deve continuar se atualizando, e agora mas do que nunca ele tem um grande aliado para acompanhar essa atualização: a internet.

A educação não precisa, mas de tantas teorias e conceitos, o que precisa é o homem se torne sujeito da educação e não objeto dela deixa de viver a vida como se fosse impossível promover mudanças e viver a modernização. Que o passado é a base para entender  o presente e este o momento para  se planejar e construir um futuro.  

Referencias

ALMEIDA.,F.J. Educação e informática. Os computadores na escola.São Paulo, SP, Cortez, 1998.

CORREIA,J.A, Inovação pedagógica e formação do professor.2ed, Rio Tinto, Portugal,edições Asa, 1991.

PARPERT,S.Logo:Computadores e Educação. São Paulo, Brasiliense,1985.